教师风采
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严爱相济 倾心教学--聂庄中心校骨干教师成长之郭海燕

发布时间:2020-01-10 19:07:09  浏览次数:

 

     郭海燕,女,中小学高级教师,邯山区骨干教师,现于聂庄中心校杨胡庄小学工作。

       19784月出生,19979月参加教育工作。自参加工作二十多年以来,一直战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极,踏实肯干,扎根农村,无私奉献。

       工作中本着“以爱为桥  倾心教育”为己任,为祖国花儿的茁壮成长付出了满腔的热血。

    教育不是灌输,而是点燃火焰!平时我坚持把思想教育贯穿于教学活动之中,把对学生的养成教育做为我工作的重点。我策划研究、实践运用了多种科学性极强的教育方法,即训练法、说理法、对话法、强化法、体验法、活动法、氛围法、榜样法,使学生在观念和习惯上接受健康向上的教育、树立完美的人格。

 

    在工作中,我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

成长硕果

 

 

 

 


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严爱相济 倾心教学--聂庄中心校骨干教师成长之郭海燕

发布时间:2020-01-10 07:07:09  浏览次数:

 

     郭海燕,女,中小学高级教师,邯山区骨干教师,现于聂庄中心校杨胡庄小学工作。

       19784月出生,19979月参加教育工作。自参加工作二十多年以来,一直战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极,踏实肯干,扎根农村,无私奉献。

       工作中本着“以爱为桥  倾心教育”为己任,为祖国花儿的茁壮成长付出了满腔的热血。

    教育不是灌输,而是点燃火焰!平时我坚持把思想教育贯穿于教学活动之中,把对学生的养成教育做为我工作的重点。我策划研究、实践运用了多种科学性极强的教育方法,即训练法、说理法、对话法、强化法、体验法、活动法、氛围法、榜样法,使学生在观念和习惯上接受健康向上的教育、树立完美的人格。

 

    在工作中,我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

成长硕果